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Alfabetización multimodal, artivismo educativo y redes sociales. Experiencias didácticas para la innovación docente

Laura Triviño-Cabrera, Pilar Rivero, Marie-Claude Larouche (coords.)

Este libro presenta un enfoque novedoso en el desarrollo de la innovación docente al explorar procesos de alfabetización multimodal y artivismo educativo que afronten la influencia de las redes sociales en las nuevas generaciones discentes y docentes. Muestra investigaciones y experiencias centradas en la educación ciudadana, histórica, artística y museística con propuestas teórico-prácticas para la formación de competencias críticas, creativas y sociales con el propósito de contribuir a una pedagogía comprometida.